“不是的蒋老师,我们是怕老班骂人,我们起立站慢了他都骂。”
“杨主任是杨主任,我的课我说了算。我们节约时间,不走形式。”
好酷是怎么回事。
台下一阵骚动,不知是谁说了句平等万岁,其他人也跟着喊,场面一时有几分滑稽。
蒋言在心里对杨主任致歉:抱歉,效果上还是拉踩您了。
“但是。”
他居高而立。
“我替你们节省时间,你们也要替我节省时间。上课尽量专心听讲,不随意起哄,我就能讲得更顺,更有效率。这才叫平等,同意吗。”
也许是他的口吻太平稳正常,而且用的是探讨语气,导致向来不需要被征求意见的学生们愣了一瞬。
似乎,给这种老师使绊子,有点儿不仁义……
“好了,回归正题。大家翻开教材第20页,今天我们讲第三课的内容。”
“首先看一下这种时态……”
用翻页笔打开课件,蒋言比前几堂课更快进入状态,因为真的没什么人捣乱。哪怕是班里的体委、那个名叫卢卡的起哄王,也只是颇为挑衅地撇了撇嘴,然后就趴下睡了。
一堂课下来,他讲得游刃有余,还抓了几个同学上台来默写,大家也都积极响应,注意力十分集中。
还剩五分钟,内容讲得差不多了。
蒋言指指墙上的钟:“平等互惠初见成效。”
学生们都笑了:“剩下时间干什么啊蒋老师。”
“要不谁上来表演个才艺,也让老师加深一下印象。”
“你刚才都抽默写了啊老师,讲平等的话你的印象也该加深加深吧。”
好一个搬起石头砸自己的脚。
“老师表演才艺!”
“是啊老师!唱歌唱歌唱歌~”
“……”
干啥啥不行起哄第一名。
蒋言想了想,说:“那我给你们唱首英文歌。以后咱们形成机制,每周拿出五分钟,轮流上来唱,一直唱到你们高三。”
有人哀嚎有人欢呼,几家欢喜几家愁。
蒋言淡定地坐回讲台,指挥班长把前后门都关上,“别影响其他班级。”
“想让我唱什么,老师曲库量还可以。”
上回被他没收漫画的女生捧嘴喊道:“Callmebyyourname!”
蒋言笑:“你这算夹带私货。还是留给你自己之后唱吧,今天我给你们唱一首Down。”
比较老的歌了,学生们不一定听过。
随着手机里的伴奏点开,钢琴旋律轻轻响起,舒缓的音乐流淌而出。
“IdontknowwhereImat,Imstandingattheback。”
“Illneverknowwhyitscomingdown……”
声线并不高,却很耐听,叙事一样,感情藏在温润的嗓音里,克制而纯粹。
一首歌唱完,蒋言起身关课件。学生们却意犹未尽地看着他,还有胆大的录了下来。
“上我的课不允许玩手机,发现一个没收一个。”他指指明晃晃的镜头,“录我也不行,我是有肖像权的。对,就是你,下次你上来表演,唱英文歌、读英文诗都行,就一条规定:脱稿。”
台下学生赶紧缩起了头。
回到教研组,他静心整理今天上课的内容,以及八班的一些共性薄弱点。
渐渐的办公室里其他老师陆续下班,个别要守晚自习的也走了,就剩下他自己还在。
十点钟,庞老师下晚自习。
“还没走?”
他这才晃了晃酸疼的脖子:“回去也没什么事,把明天的课备一备,差不多了。”
“注意劳逸结合。来,吃点提子。我刚听学生说你在班上唱歌了?”
竟然传得这么快。
“是不是太出格?”蒋言问,“我是想跟学生们拉近距离,利用的也是下课前最后几分钟,没有影响进度,不过这么做的确不合适,我——”
“英语老师教英文歌的比比皆是,你不是头一个,注意别太张扬就行。”庞老师温和打断他,颇为自豪地说,“而且你们班的学生一个劲夸你唱得好,都传到你师父我的耳朵里了。”